孩子学英语会影响母语及拼音学习吗？

随着英语的普及，从出生就开始给孩子英语启蒙的家庭越来越多，但仍然有些家长存在着这样的困惑。担心在孩子中文还没说溜时就给孩子学英语，会得不偿失，把两种语言混淆，孩子英语没学成，还影响了母语的发展。其实这种担忧完全没必要。

一、儿童学习英语对母语有影响吗？

很多人反对让孩子从小学习英语，他们认为英语挤占了孩子们学习母语的时间，甚至影响他们的母语学习。

不管这些观点，因何而起，目前没有任何学术研究证明，学习一门外语会给母语学习带来负面影响。我们的孩子汉语没有学好，是因为花了很多时间去学英语吗？

这里咱们要为英语说句公道话，汉语好坏与英语好坏没有逻辑关系，我们之所以花这么多时间学英语还没学好，是因为学习或者方教学的方法不对，我们之所以没有学好汉语，也许是同样的原因。

试想一下我们的孩子一周充其量用10个小时的时间来学习英语，这其中包含了课内英语，周末英语培训班和平时学习，其他时间都浸泡在汉语中。

而课内语文课时数肯定超过英语课时数，汉语的理解和阅读速度也肯定超过英语，一个孩子每周浸泡在英语中10个小时就把英语学得很棒，所以这不是英语的问题，而是我们自身汉语学习的问题。如果我们对比一下孩子每天汉语和英语的输入和输出量，我们还会问这个问题吗？

事实上，儿童有双语能力，两种语言不会互相干扰。有研究者形容说，儿童的大脑里好像同时住着两个不同的人一样，一人说一种语言，并且不会互相干扰。

学习一门外语会使人站高一线看待自己的母语，看待自己的文化，有利于批判思维的形成，而且使母语的表达更准确，更具逻辑性。

歌德曾说：“不懂外语的人就不能真正懂得自己的母语”。学外语能加深孩子们对母语的理解，使其从外语角度来审视母语时，能够促进其母语水平的提高，让学习变得更有意思。

神经语言学家们通过实验发现会用两种语言的人，他们大脑的聪明程度相对于掌握单一语言的人高，而且正是外语思维能力大幅度，迅速提高了他们的聪明度，双语人的大脑灰质密度会比只会使用一种语言的人要高，这种生理上的不同，给了双语人认知能力上的优势。

双语人不但沟通能力，阅读能力，听力技巧和记忆力比单语人强，认知灵活性，解决问题的能力和高层次思维能力，也应学外语得到了增强学习外语甚至能提高学生的数学成绩，减缓大脑衰老。

所以必要的时候可以给孩子请一个专业的外教进行教授，让孩子从小学到纯正的英语口音及知识，高频学习是符合孩子的英语学习特性，目前能够做到高频学习的机构只有阿卡索外教网了，他们采用出外教一对一的教学方式，每天25分钟的高效学习英语，并且价格便宜。在其他机构上一两节课的价格可以到阿卡索上一周，最主要的是质量有保障，阿卡索的老师都是持证上岗，大家可以先去试听一下阿卡索价值388元的纯外教一对一免费课程：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064769

二、字母与拼音一起学习会混淆吗？

孩子上一年级之前学英语会耽误拼音学习吗？

中文和英文属于不同的语言体系，相互干扰非常有限。也许孩子们在同时接触汉语拼音和英语字母时会产生一些混淆，但这也只是暂时的，不会形成长久的影响，拼音和英语虽然都是建立在26个字母之上，但属于两个完全不同的语言体系。

我们在英语的语境下自然会把ABC当成英文字母，而在汉语的语境下则会切换成ABC，按拼音来理解，甚至可以说，学会英文字母有助于学拼音，因为至少字母的字形孩子都知道了。

在刚开始学习拼音时，有部分孩子的确会把拼音按英文字母去读，但只要家长或老师及时纠正之后就没问题了。

这就好像英语和法语西班牙语都是建立在极其相似的字母上，但我们只知道会说英语的人学法语或西班牙语更容易，而从未听说某人因为两种语言的字母相似度高而混淆了读音，以至于学不下去的情况。

因此英语启蒙中字母与拼音不会混淆，当然为了避免不必要的麻烦，拼音和字母的学习时间最好能够适当的错开，也就是说不要同时开展字母和拼音的学习活动，最好能够错开半年以及以上的时间。

目前我家3岁半小宝已认识26个英语字母，却对外教老师讲的动画拼音感兴趣，自己经常会aoe的念叨，字母和拼音直接没发现任何干扰。

所以，想要尽早让孩子学英语的爸妈们大可放心，孩子的小小大脑远比我们想象的要神奇！

事实上，美国儿童语言学习领域的专家 Twila Tardif 教授说过：孩子天生就是学习语言的专家，而且是任何一种语言。

而且幼儿是用成年人已经忘记了的方法来学习语言。他们能以一种成人不会的方式，迅速捕捉到并辨别新的发音。因此，孩子开始学习第二语言的时间越早越容易。所以家长们不用再担心孩子学英语会影响母语的学习了。